Niklaas Görsch
The Age of Affinity: Diagrams in Natural History, 17th to early 19th Century
Der Lübecker Joachim Jungius (1587–1657) widmete sein Leben der Ermittlung und Vermittlung von Wissen, unter anderem auf dem Gebiet der Botanik. Mithilfe eines botanischen Gartens lehrte er am Akademischen Gymnasium Hamburg die Morphologie der Pflanzen. Wie gestaltete Jungius dieses Unterrichtsfach? Welche Rollen nahmen Beobachtung und Experiment im Kontext der Überprüfbarkeit von Wissen ein? Und warum verwendete Jungius dichotome Klammerdiagramme? In seinem Forschungsprojekt untersucht Niklaas Goersch unter anderem, ob diese Diagramme nur eine gewisse Darstellungsautorität mit sich bringen oder ob sich aus ihnen auch eine Suche nach der Ordnung der Dinge in der Welt ableiten lässt.